Тема 7.13. Урок як основна форма фізичного виховання школярів. Різновиди шкільних уроків фізичної культури. Оцінка діяльності учнів на уроках фізичної культури. Аналіз уроку фізичної культури.

Тема 1.1. Предмет і зміст теорії фізичного виховання і її місце в системі наукових знань. Джерела виникнення теорії і методики фізичного виховання. Вихідні поняття теорії фізичного виховання: фізична культура, фізичне виховання, спорт, фізичний розвиток, фізичне вдосконалення та інше

Тема 2.1. Визначення поняття. Основи української національної системи фізичного виховання. Теологічні основи. Науково-методичні основи. Програмні та організаційні.

Тема 2.2. Умови функціонування системи фізичного виховання. Мета системи фізичного виховання в Україні. Основні завдання фізичного виховання.

Тема 3. Засоби фізичного виховання. Тема 3.1. Визначення поняття. Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання. Фактори, які визначають вплив фізичних вправ на організм учнів. Зміст і форма фізичних вправ.

Тема 3. Засоби фізичного виховання. Тема 3.2.Техніка фізичних вправ. Загальні поняття про техніку рухових дій. Компоненти техніки фізичних вправ. Фази виконання фізичних вправ.

Тема 3. Засоби фізичного виховання. Тема 3.3. Характеристика рухів.

Тема 3. Засоби фізичного виховання. Тема 3.4. Класифікація фізичних вправ. Природні сили як засіб фізичного виховання. Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання.

Тема 4. Принципи побудови процесу фізичного виховання.

Тема 4. Принципи побудови процесу фізичного виховання.

Тема 5. Методи фізичного виховання.

Тема 5. Методи фізичного виховання.

Тема 5.3. Метод використання слова. Метод демонстрації. Засоби навчання. Загальні вимоги до підбору і використання методів

Тема 6. Загальні основи навчання рухових дій.

Тема 6. Загальні основи навчання рухових дій.

Тема 7. Урок як основна форма фізичного виховання школярів.

Тема 7. 2. Тема 7.2. Організація діяльності учнів на уроці. Елементарні способи управління, способи виконання вправ та методи організації учнів.

Тема 7.3. Підготовка до уроку. Проведення уроку. Проведення підготовчої частини уроку. Методика навчання та вимоги до проведення ЗРВ.

Тема 7.4. Проведення уроку. Проведення основної частини уроку. Зміст, завдання та особливості основної частини уроку.

Тема 7.5. Проведення заключної частини уроку. Зміст та завдання заключної частини уроку.

Тема 7.7. Дозування навантаження. Щільність уроку як умова досягнення необхідного навантаження. Хронометрія уроку. Графік виміру пульсу.

Тема 7.8. Оцінка діяльності учнів на уроках фізичної культури

Тема 7.9. Різновиди шкільних уроків фізичної культури.

Тема 7.11. Загальні вимоги до уроку. Педагогічна оцінка (аналіз) уроку фізичної культури як спосіб підвищення його ефективності. Аналіз уроку за окремими його компонентами та частинами.

Тема 2.3. Мета системи фізичного виховання. Основи української національної системи фізичного виховання. Теорія і методика фізичного виховання як наукова і навчальна дисципліна. Вихідні поняття теорії фізичного виховання.

Тема 3. Засоби фізичного виховання. Визначення понять. Техніка фізичних вправ. Характеристика рухів. Класифікація фізичних вправ.

Тема 4.3. Принципи побудови процесу фізичного виховання.

Тема 5.4. Методи ФВ.Практичні методи. Методи навчання рухових дій, вдосконалення фізичних якостей. Методи використання слова та метод демонстрації.

Тема 6.3. Загальні основи навчання рухових дій. Структура процесу навчання рухових дій. Етапи розучування, засвоєння, закріплення рухових дій. Рухові уміння та навички.

Тема 7. Урок як основна форма фізичного виховання школярів. Тема 7.6. Характерні риси, зміст і побудова уроку. Визначення завдань уроку. Проведення уроку. Методи організації учнів. Структурна побудова уроку.

Тема 7.13. Урок як основна форма фізичного виховання школярів. Різновиди шкільних уроків фізичної культури. Оцінка діяльності учнів на уроках фізичної культури. Аналіз уроку фізичної культури.

Тема 7.10. Спостереження різних типів уроків фізичної культури в школі.

Тема 7.12. Методично правильна побудова, проведення і аналіз уроку фізичної культури. Складання плану-конспекту.