Будова і функції одномембранних та двомембранних органел клітин. Прояв в них загальних законів природи.

Дізнаємось

Про класифікацію, молекулярну архітектуру та специфічні функції одно- і двомембранних органел, а також про явища ендосимбіозу в еволюції клітини. Розберемо, як їхня робота підпорядковується ЗЗП: зокрема, як закон збереження і перетворення енергії проявляється під час хеміосмосу в мітохондріях та хлоропластах, а принцип збільшення мембранної поверхні (кристи, тилакоїди) оптимізує біохімічні процеси.

Навчимось

Розрізняти та ідентифікувати органели на схемах та електронних мікрофотографіях, порівнювати процеси клітинного дихання і фотосинтезу. Навчимося обґрунтовувати взаємозв'язок між мембранними структурами, аналізувати наслідки дисфункції окремих органел (наприклад, мітохондріальних патологій) для життєдіяльності всього організму та інтегрувати ці знання для вирішення теоретичних завдань з цитології.

Матеріали

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
3 лекції
1	Система біологічних наук та їх зв'язок з іншими науками. Місце біологічних знань в образі природи старшокласника та ПНКС. Методи біологічних досліджень. Рівні організації живої природи, їх взаємозв’язок за хімічним складом та загальними закономірностями природи.
2	Елементний склад організмів. Класифікація хімічних елементів за їх кількістю і значенням в організмах. Роль неорганічних речовин у процесах життєдіяльності організмів, їх пояснення на основі обміну енергією та речовиною, ЗЗП
3	Органічні речовини, що входять до складу організмів, їх різноманітність та біологічне значення. Будова, властивості та функції органічних речовин, їх пояснення на основі загальних законів природи.
4	Дія ферментів, нуклеїнових кислот, їх роль у життєдіяльності організмів та пояснення її на основі загальних закономірностей природи. Лабораторна робота 1,2 Визначення деяких органічних речовин та їх властивостей. Визначення властивостей ферментів.
5	Практична робота 1. Розв’язування елементарних задач з реплікації та транскрипції. Узагальнення знань на основі ЗЗП. Моделювання цілісності знань з теми (СЛС).
6	Практична робота 1. Розв’язування елементарних задач з реплікації та транскрипції. Узагальнення знань на основі ЗЗП. Моделювання цілісності знань з теми (СЛС).
7	Складники цитоплазми: цитозоль, цитоскелет, мембранні, не мембранні органели, включення. Будова і функції цитоскелету. Прояв у них загальних законів природи. Будова клітинного центру, його роль в організації цитоскелету. Хімічний склад, будова і функції рибосом. Будова та функції ядра. Біосинтез білка.
8	Практична робота 2. Розв’язування елементарних вправ з трансляції.
9	Будова і функції одномембранних та двомембранних органел клітин. Прояв в них загальних законів природи.
10	Клітинний цикл еукаріотичних організмів. Прояв у ньому ЗЗП. Мітоз. Мейоз. Лабораторна робота 4. Мітотичний поділ клітин.
11	Обмін речовин та перетворення енергії у клітині – енергетичний і пластичний обмін. Пояснення їх на основі ЗЗП.
12	Сучасна клітинна теорія. Узагальнення знань на основі ЗЗП. Моделювання цілісності знань з теми (СЛС).
13	Віруси і пріони, їх будова та життєві цикли. Роль вірусів в природі і житті людини. Профілактика ВІЛ-інфекції/СНІДу та інших вірусних захворювань людини.
14	Особливості організації і життєдіяльності прокаріотів. Бактерії. Роль бактерій у природі та в житті людини. Профілактика бактеріальних захворювань людини.
15	Колоніальні організми. Багатоклітинні організми без справжніх тканин. Багатоклітинні організми зі справжніми тканинами. Будова і функції тканин тварин, їх пояснення на основі законів природи. Гістотехнології. Утворення, будова і функції тканин рослин, їх здатність до регенерації, як прояв направленості процесів у природі. Органи багатоклітинних організмів, пояснення їх дії на основі загальних законів природи
16	Лабораторні роботи: 5. Будова тканин тваринного організму. 6. Будова тканин рослинного організму. Контрольна робота.
17	Регуляція функцій у багатоклітинних організмів, прояв у ній загальних законів природи. Узагальнення знань з теми на основі загальних законів природи. Моделювання цілісності знань з теми (СЛС).